Cuatro estudiantes del Doctorado en Didáctica de la Matemática de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad Católica del Maule (UCM), realizaron pasantías internacionales en la etapa final de sus tesis. Sus experiencias dan cuenta del impacto de la internacionalización académica en la formación de investigadores con proyección global que ofrece la universidad en cuanto a los programas de postgrado.
Con estadías en Brasil, Francia y México, los doctorandos Carol Sepúlveda Herrera, Denisse Avilés Henn, Víctor Córdova y Yudi Díaz, han sido parte de esta estrategia formativa de la UCM que busca fortalecer redes en otros países y enriquecer sus investigaciones. Las pasantías se desarrollaron en la Universidad Federal de Ouro Preto, la Universidad París Cité, el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Autónoma de Guerrero.
Formar investigadores conectados con el mundo
Estas experiencias no solo representan un hito académico individual, sino que reflejan una formación orientada a fortalecer vínculos y generar conocimiento en diálogo con comunidades científicas globales.
Así mismo lo destacó la directora del programa, Dra. Carolina Henríquez Rivas, quien explicó que uno de los principales desafíos es “generar alianzas estratégicas con otros programas afines, con el propósito de potenciar la formación de nuestros estudiantes y generar lazos científicos de alto impacto”. En esa línea, destacó la importancia de promover estancias de investigación y procesos de codirección de tesis con expertos internacionales, como una forma de enriquecer la experiencia formativa y posicionar al doctorado en el escenario global.
Experiencias que trascienden la investigación
Para quienes han vivido estas pasantías, el impacto trasciende lo académico. Así lo relató Carol Asencio, quien realizó su estancia en Brasil: “Me motivó la posibilidad de profundizar en un enfoque que siempre me ha interesado: la etnomatemática y la modelación. Trabajar con el Dr. Milton Rosa fue una oportunidad única para ampliar mi mirada y enriquecer mi tesis con experiencias que no podía obtener solo desde Chile”, comentó entusiasta.
Una experiencia similar vivió Denisse Avilés en Francia, quien eligió la Universidad París Cité por su prestigio en didáctica de la matemática. “Tuve la oportunidad de trabajar con el Dr. Alain Kuzniak, referente internacional y creador de la Teoría de los Espacios de Trabajo Matemático, que es central en mi investigación”, mencionó.
Para Avilés, esta movilidad marca un antes y un después: “Fue un hito fundamental en mi formación como investigadora, ya que me permitió aprender, reflexionar y proyectar mi trabajo en un contexto académico internacional de excelencia”, contó con orgullo.
Finalmente, Víctor Córdova desarrolló su pasantía en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional en México, donde profundizó en la teoría APOE, clave para comprender la construcción del conocimiento matemático.
“El principal aprendizaje ha sido fortalecer la comprensión de las estructuras mentales (acción, proceso, objeto y esquema), y su aplicación en el análisis de producciones estudiantiles”, señaló. Este avance, agregó, le ha permitido dotar de mayor rigor teórico a su investigación y mejorar su práctica docente.
Además, también destacó el impacto a largo plazo: “Esta experiencia abre posibilidades de colaboración académica internacional y consolida mi proyección como investigador”, indicó.
En consecuencia, la internacionalización es y se proyecta como un eje estratégico para la Universidad Católica del Maule, y en este caso, para el Doctorado en Didáctica de la Matemática, el fortalecer alianzas, ampliar redes de colaboración y fomentar experiencias de movilidad seguirán siendo claves para formar investigadores capaces de aportar a los desafíos educativos desde una perspectiva global.