Con una masiva concurrencia de autoridades, académicos, especialistas y estudiantes, el Departamento de Formación Inicial Escolar y Pedagogía en Educación General Básica con Mención de la Universidad Católica del Maule (UCM) llevaron a cabo la decimocuarta versión del Seminario de Didácticas Específicas, titulado en esta oportunidad «Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) e Inteligencia Artificial: investigaciones y propuestas». El encuentro se consolidó como un espacio clave para reflexionar sobre el impacto pedagógico, cognitivo y ético de la tecnología en las aulas del país.
La cita académica, realizada en el Auditorio del Centro de Extensión de la UCM Sede Curicó, contó con la destacada presencia del decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Gerardo Sánchez Sánchez; el director de la UCM Sede Curicó, Dr. Enrique Muñoz Reyes; y la directora del Departamento de Formación Inicial Escolar y coordinadora general del seminario, Dra. Ximena Troncoso Araos. A ellos se sumaron directores de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de las sedes Talca y Curicó, junto a un nutrido marco de docentes y estudiantes en formación.
Durante las palabras institucionales se destacó que esta jornada buscó profundizar en cómo la masificación tecnológica y la irrupción de la inteligencia artificial están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este contexto, la Dra. Ximena Troncoso Araos resaltó la importancia de abordar las didácticas específicas más allá de simples metodologías, señalando que la inteligencia artificial marca un punto de inflexión que exige analizar cómo utilizar estas herramientas para potenciar el pensamiento crítico y resguardar siempre el criterio ético.
Por su parte, el director de la UCM Sede Curicó, Dr. Enrique Muñoz Reyes, destacó la trascendencia de este espacio de reflexión académica e institucional para el desarrollo educativo de la región. En su intervención, la autoridad universitaria enfatizó el compromiso permanente de la casa de estudios superiores con el fortalecimiento de la formación inicial docente y la necesidad de abordar los cambios tecnológicos emergentes con rigor pedagógico y un profundo sentido ético, valorando la masiva asistencia de académicos y futuros profesionales.
La programación comenzó en el bloque matinal con una serie de conferencias magistrales a cargo de expertos en la materia. El Dr. Francisco Silva-Díaz abordó la construcción de experiencias de aprendizaje STEM, mientras que el Dr. Fernando Godoy Vera presentó el uso de la IA generativa en la enseñanza de la historia. Posteriormente, el Dr. Ernesto Guerra analizó la influencia de estas herramientas en el desarrollo cognitivo y lingüístico, mientras que cerrando el panel el Dr. Hugo Tapia Silva expuso sobre los dilemas éticos asociados al diseño educativo con inteligencia artificial.
Por la tarde, la actividad continuó con talleres prácticos simultáneos orientados al trabajo aplicado en diversas disciplinas. En ellos, los docentes y futuros profesionales experimentaron con el análisis de tareas matemáticas, la creación de indicaciones para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, la elaboración de materiales didácticos mediante herramientas como Gemini AI, el uso de TIC para la alfabetización inicial y la integración de herramientas geoespaciales como Google Earth en las ciencias sociales. Con este hito, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Católica del Maule reafirma su compromiso con el desarrollo de la investigación y la formación docente continua en la región.