La Universidad Católica del Maule (UCM), en colaboración con la Fundación Educacional Arauco, llevó a cabo la “Jornada Test Autoestima Escolar” en sus sedes de Curicó y Talca. Esta actividad, organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación, tuvo como objetivo introducir el Test de Autoestima Escolar (TAE) a los futuros docentes, destacando su importancia para la educación integral de los niños y niñas.
El Test de Autoestima Escolar (TAE), desarrollado por la Fundación Educacional Arauco, es una herramienta diseñada para evaluar la autoestima de los estudiantes desde la educación inicial hasta octavo básico. Esta jornada, dirigida a estudiantes de pedagogía de la UCM, permitió a los futuros profesores conocer y aplicar este instrumento crucial para entender y mejorar la percepción que los niños tienen de sí mismos.
La actividad fue organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación del plantel y una de las encargadas de generar esta vinculación es la académica y coordinadora de prácticas Dra. Ángela Romero, quien explicó: “Con Arauco tenemos un convenio de hace 15 años con el que hemos desarrollado actividades todos los años. Incluso en pandemia, continuamos haciendo actividades desde las diferentes gestiones que realiza Arauco para el servicio de los estudiantes. Esperamos aplicar este test en los contextos de práctica, especialmente en entornos rurales multigrado, y levantar desde ahí algún proyecto de investigación”, dijo.
Tras la finalización de la jornada, donde los estudiantes pudieron explorar en profundidad el instrumento presentado, el director de la UCM en Curicó, Dr. Enrique Muñoz Reyes, resaltó la relevancia del TAE.
“Es una oportunidad para que los estudiantes y profesores de la UCM conozcan un instrumento llamado Test de Autoestima Escolar, que se aplica a niños desde la educación inicial hasta octavo básico. Este test permite a los docentes identificar las fortalezas y áreas de mejora en la autoestima de los niños, así como su percepción sobre sí mismos. Esto tiene un impacto significativo en su desarrollo humano y su capacidad para enfrentar los estudios y la vida. Por lo tanto, considero que tiene múltiples aplicaciones y beneficios”, señaló.
Presentación del TAE
Por su parte, el director territorial del Maule de la Fundación Educacional Arauco, Felipe del Real, explicó la relevancia del instrumento para el futuro de la educación chilena. “Este instrumento permite a los profesores conocer con mayor profundidad el estado emocional de los alumnos y cómo se sienten en relación a sí mismos. Esta información es esencial para generar acciones de apoyo y mantener aquellas prácticas que han demostrado ser efectivas”, sostuvo.
La expositora y directora territorial de Ñuble, Bío Bío y Los Ríos de la Fundación Educacional Arauco, Alejandra Torretti, indicó durante su presentación que el propósito de utilizar este instrumento es “determinar qué tan bien, qué tan seguros y cuánto se quieren los estudiantes en el contexto escolar, ya que esta variable es muy significativa cuando llega el momento de estar preparados para aprender”, comentó.
Y añadió: “Una persona que se quiere, que se siente bien y segura, tiene muchas más posibilidades de aprender. Es muy importante cuidar y atender a los niños desde la mirada del bienestar y las competencias socioemocionales”, indicó.
